新教育时代杂志

科教新报·新湖南客户端 宋锦辉

双峰县金开街道大塘学校有一位名不见经传的乡村女教师——刘小三，她的名字或许有点扎眼，她是一位顾事业又顾家的“贤妻良师”。25年来一心坚守乡村小学讲坛，忠于职守，用自己的智慧和勤劳，精耕孩子们的心田。用女教师的大爱情怀，陪伴一代又一代乡村孩子成人成才。

1998年7月，18岁的刘小三有幸缘定三尺讲台，成为走马街镇金蚌小学一名新教师，并担任二年级班主任。初为人师，虽没有什么教育教学经验，但她有着过人的观察能力。开学没几天，她发现一名小男生心神不宁，有时甚至在课堂上偷偷哭泣。刘小三把他带到自己寝室，和颜悦色地询问原因。原来小男生此前一直是父母“掌中宝”，一天也没离开过父母。开学后，双亲外出务工，孩子感觉自己“被抛弃”了，又想家又欺生。刘小三一边安抚孩子，一边掏出手机拨家长的电话，让孩子和母亲通过电话感受亲情。每天下课时，刘小三总要走到小男孩跟前，抱抱他、鼓励他和别的孩子一起玩。没多久，小男孩就适应了新的集体生活，变得阳光活泼了。

有一年，刘小三当五年级班主任，班上一位学生学业成绩不太冒尖，但也不靠后。家长对孩子期望值甚高，强烈要求老师安排该生留级再读四年级。刘小三反复向家长解释上级教育部门有关政策，劝家长打消孩子留级念头，并和家长一起分析孩子的学业表现，认为只要家校密切配合，孩子的成绩一定能赶上来的。家长见老师分析入情入理，也就不再闹“留级”了。

给了家长“定心丸”后，刘小三就挤时间一对一帮扶这位学生。针对他的短板，不但补自己教的数学一科，还补语文基础知识及写作，指导孩子适当积累词汇，注意观察身边的人和事，寻找写作灵感，帮她面批习作。半个学期下来，孩子学业果然突飞猛进，在班级崭露头角，自信心爆棚。家长非常感激，说“幸亏听了老师建议，没有耽误一年的宝贵时间”，并且执意要“感谢老师”，被刘小三老师婉言谢绝。

刘小三很重视家访工作，并且建议和帮助青年教师通过家访了解学情，做好学生的学业提升工作。

每年的暑假是教师的“休闲福利”，也是旅游旺季。可是刘小三很少外出旅游，总是利用假期对留守孩子、隔代照管孩子、孤儿及半孤家庭孩子等重点人群进行家访，了解暑期学生在家的学习、生活、劳动、安全等情况，对暑期防溺水、居家阅读、交通出行、安全用电等进行实地督查和再教育。她说，作为一名教师尤其是班主任，她最放心不下的，就是学生如何平安度假。

新教师小彭，刚当班主任时一头雾水，对繁杂的班级管理事务莫衷一是。刘小三主动当他的“参谋和助理”，从班干部团队的搭建，到潜能生的帮扶、问题学生的转化，现身说法、以案释疑，帮助彭老师迅速进入角色。彭老师班上一位男生，原本活泼可爱，突然间变得沉默寡言、愁云满面，成绩也不断掉队。任凭彭老师如何询问，他就是三缄其口，无声抗拒。彭老师急得跳脚，却又无计可施。刘小三见状，便邀彭老师一起对该生进行家访，从家庭打开突破口。

原来，该生家长一项生意失败，资金打了水漂，一时间家庭陷于困境，家庭氛围压抑。家长的一蹶不振感染到孩子，导致该生在学校情绪低落。了解到事情原委后，两位老师一边鼓励家长正确面对、东山再起，一边要求家长在家里尤其是孩子面前一定要管理好情绪，乐观坚强，不能让家长的负面情绪影响到孩子的学习。家长释怀了，孩子的心结也打开了，他又恢复往日的活泼。

现在当班主任，对小学生尤其是高年级小学生的手机管理是一件难事。刘小三也为此头疼并一直小心应对，她任教的六年级班上有一位女生小王，生活在父母离异家庭，由奶奶隔代监护。小王属于十足的“手机控”，又处于典型的叛逆期，奶奶担心手机会毁了孙女的学习，经常想查缴孙女的手机。可是小王却振振有词：“老师说了，同学们在家里可以使用手机查找学习资料，你不能收走手机。”奶奶说不过也抢不过孙女，没辙了就三天两头打刘小三老师的电话求助。

刘小三对这位特殊学生实行“代管”，充当临时监护人，帮她制订居家作息时间表，严格规定使用手机的时段和时长，结合她视力下降明显的情况，细数过度使用手机的弊端。每天下午放学后去该女生家里，督促她除了完成正常的学习外，必须帮奶奶做一个小时的家务劳动，晚上睡前必须把手机交由奶奶管理。学习上遇到难题，还可以向老师发问。该女生生性活泼好动，有文艺天赋，喜欢跳舞，刘小三就把班上的文娱活动交给她组织，以转移她对手机的专注力。慢慢地，小王走出了手机阴影，成绩越来越好。小王奶奶也放下了千斤重担：“多亏了刘老师帮我扶正孙女，做了件天大的好事！”

刘小三当班主任特别注重班级学生均衡发展，她自掏腰包设立班级优秀奖和进步奖，鼓励同学们出类拔萃，也激励潜能学生迎头赶上。每学期都要为获奖学生发红包或文具用品。

刘小三上小学数学课，坚持深入浅出、化繁就简，数学课自觉渗透品德教育和心理健康教育。她执教《年月日》知识点时，从孩子们所熟悉的各种节日出发，导入课题，利用不同年份的年历、月历展开教学，突出重点，适当拓展。学生积极参与课堂互动，利用找一找、算一算等方法，发现平年和闰年的特点，通过拳头记忆法、儿歌记忆法等小游戏，巩固对小月、大月的认识。课堂上，同学们深深感受到数学知识与日常生活的紧密联系，同时培养了学生珍惜时间的良好品质。她的数学课堂，特别注意设计数字游戏活动，通过游戏，把抽象的数字具象化，把深奥的数理形象化，千方百计化解学生学数学的难度，营造出轻松、喜悦的心理氛围。

刘小三以不俗的教育教学业绩，获市优秀指导教师、金开街道“优秀班主任”称号，连续两年年度考核为优秀等第。